Arabic At Your Hands سلسلة العربية بين يديك Student book level 1 part 1

Aan het eind bevat het eerste niveau een woordenlijst met geïllustreerde afbeeldingen. Daarbij bevat het woordenlijsten (alfabetisch gerangschikt) voor de stof die in elke unit en elk niveau worden gebruikt. Aanvullend bevat de methode audiomateriaal (8 uur) waarin alle teksten en de oefeningen worden behandeld.

Extra lesmateriaal:

• The Arabic Dictionary Between Your Hands
• The Arabic Letters Handbook
• Audiomateriaal dat toegankelijk is via de webpagina

Toetsten en evaluaties:

Twee soorten toetsten zijn opgenomen in het eerste niveau:

1. Korte toetst: 8 toetsten in elke twee eenheden
2. Twee uitgebreide toetsen voor het bepalen van het niveau:

Uitgebreide toets op middenniveau (aan het einde van het eerste boek)

Laatste uitgebreide toets (aan het einde van het tweede boek)

Serie componenten:

De serie bestaat uit de volgende boeken en materialen:

– Het Studentenboek (1) bestaat uit twee delen, en het Lerarenboek (1) – voor het beginnersniveau.

– Het Studentenboek (2) bestaat uit twee delen, en het Lerarenboek (2) – voor het gemiddelde niveau.

– Het Studentenboek (3) bestaat uit twee delen, en het Lerarenboek (3) – voor het gevorderde niveau.

– Het Studentenboek (4) bestaat uit twee delen, en het Lerarenboek (4) – voor het excellente niveau.

Kenmerken van de methode:

De methode wordt toegepast met de nieuwste lesstructuren naar resultaten van de wetenschap van het onderwijzen van vreemde talen. Er wordt rekening gehouden met de aard van de Arabische taal, met zijn uitgesproken karakter en unieke kenmerken. Terugkomende factoren in de lesstructuur zijn:

• Integratie tussen taalvaardigheden en zijn componenten.
• Het verzorgen van het systeem van de Arabische taal voor herkenning, onderscheid en productie.
• Rekening houden met de gradatie in de presentatie van de leerstof.
• Rekening houden met de individuele verschillen tussen de leerlingen.
• Gebruik van verschillende oefeningen.
• Afstemmen van de inhoud op het niveau van de leerlingen.
• Het volgt de onderwijsstructuur zoals in de cursuspresentatie.
• Aandacht voor het functionele aspect van taalstructuren in de vroege stadia van de methode.
• Nadruk op mondelinge vaardigheden in het eerste boek.
• De overeenkomst tussen taalelementen en vaardigheden.
• Geschikt voor de leraar Arabisch.
• Lijst van nieuwe woordenschat en uitdrukkingen in elk boek.
• Profijtvolle grafieken met veelvoorkomende grammaticale structuren.
• Voortgangstoetsen in elk boek.
• Culturele concepten gepresenteerd op interessante manieren.
• Gebruik van de afbeeldingen, vooral in het eerste en tweede boek.